Антон Павлович Чехов в конце ХIX века написал рассказ «Студент», который стал одним из любимых у автора. Главный герой, студент духовной академии, размышляет о времени, о связи веков, вспоминая библейскую историю.
Очень краткий пересказ рассказа «Студент»
Автор: Антон Павлович Чехов Студент Иван Великопольский, возвращаясь с тяги домой, рассуждает о жизни. Погода менялась, стало холодно, мрачновато и пустынно. Пальцы закоченели, а в лицо дул ледяной ветер. Он дошел до вдовьих огородов, их содержали старуха Василиса со своей дочерью Лукерьей. Они развели костер после ужина, и Иван подошел к ним, чтоб погреться. Поздоровался и рассказал историю из Библии, о том, что Петр клялся в верности Иисусу, в ответ Иисус предсказал отречение Петра от него. Поведав историю, студент задумался, а Василиса расплакалась, Лукерья засмущалась, будто подобное происходило и с ними. Иван попрощался с женщинами и продолжил путь к своему дому. Реакция женщин его удивила. Студент думал, что могло так тронуть Василису с Лукерьей. Иван понимал, что эмоции были вызваны не от того, что он хороший рассказчик, а связаны с личными переживаниями.
Студент делает вывод, что все прошлое, напрямую связано с настоящим. Так по пути домой Иван постиг связь времен, его охватывает радость, ведь жизнь прекрасна.
Главные герои и их характеристика
- Иван Великопольский – студент духовной академии, ему 22 года, сын дьячка, возвращается в свою деревню за 4 версты.
Второстепенные герои и их характеристика
- Лукерья –дочь Василисы, забитая мужем с глуповатым выражением лица, как у глухонемой.
- Василиса – вдова, работала у господ в мамках, а потом нянькой. Женщина с манерами, эмоциональная и чувствительная, с мягкой доброй сдержанной улыбкой.
Краткое содержание рассказа «Студент» подробно
Иван Великопольский, 22-летний студент, проходил обучение в духовной академии, шел домой в свою деревню. Погода холодная, дул ветер, было темно и мрачно.
По пути парень рассуждает о том, что такой же ветер дул и при Рюрике, и при Иоанне Грозном, и при Петре. И бедность во все века существовала, и голод, невежество и ощущение тоски в людских головах тоже никуда не делись.
Он вдруг осознает, что весь этот мрак был тысячелетия назад, и будет еще на тысячи лет вперед. От этого осознания у него даже пропало желание возвращаться домой.
Когда он отправлялся на учебу в последний раз, в страстную пятницу, еду не готовили и очень хотелось есть. Мать начищала самовар, отец, лежа на печке, покашливал. Картина была грустная и унылая.
Студент увидел огонь на вдовьих огородах. Там вдова Василиса со своей взрослой дочкой Лукерьей разожгли костер. Юношу не сразу узнали из-за темноты. Иван подошел, поздоровался и отметил, что ночь стоит зябкая, такая же холодная и мрачная, как во времена апостола Петра, который как они сейчас, грелся у костра.
Затем начал рассказывать историю из Библии, как Петр клялся в верности Иисусу, что он готов пойти за ним, и даже жизнь отдать. На это Иисус ответил, что Петр сегодня же от него трижды отречется.
В эту ночь Иуда, поцеловав Иисуса предал его, передав мучителям. Студент рассказал, что эти слова оказались пророческими.
Когда Иисуса били и искали его учеников. У костра апостол Петр стоял с толпой. Разные люди трижды спросили, не он ли последователь Иисуса, и он трижды отрекся, сказав, «Я не знаю его».
Потом вспомнил разговор во время Тайной Вечери, и понял, что Иисус был прав. Петр ушел в вишневый сад и горько заплакал.
Иван предположил, что та ночь была один в один как эта: мрачная, темная и холодная, дул такой же пронизывающий ветер, и только звуки рыдания Петра раздавались в саду.
Он обратил внимание, что вдова заплакала, слезы потекли по её щекам, но она отвернулась и стыдливо их смахнула. Лукерья же смотрела молча на студента, покраснела, а на ее лице читалось напряжение, будто женщина держала в себе боль. Юноша простился с ними и отправился дальше в свою деревню.
По пути он начал размышлять, почему его рассказ вызвал такие эмоции у женщин. Он понимал, что не из-за того, что он искусный рассказчик. Что-то в этой истории было им близко, поэтому тронуло душу.
Василиса расчувствовалась, значит Петр ей близок, а точнее его чувства, были понятны женщинам. Так Иван познает связь времен, поколений, и понимает, все что происходило в прошлом, имеет большое значение для настоящего.
Юноша переполняет радостное чувство и осознание, что правда и красота во все времена были самыми главными для человечества. Студенту всего 22 года, он молод и счастлив, предвкушая неведомое будущее. В тот момент «и жизнь казалась ему восхитительной, чудесной и полной высокого смысла».
История создания произведения
Чехов написал рассказ «Студент», который был опубликован в 1894 году, его опубликовали в «Русских ведомостях». До сих пор никто не знает, где и когда Антон Павлович написал рассказ, но есть предположение, что автор создавал произведение во время отдыха в Ялте в этом же году.
Когда писатель вернулся, то рассказал Суворину А. С. «Пьесы в Крыму я не писал. А прозу писал». В рассказе четко прослеживается связь с образом жизни Чехова.
Отец заставлял детей петь в церковном хоре ночью, поэтому Антон Павлович знал все о службах, церкви, что отразилось на нескольких его произведениях, в том числе на «Студенте».
